Ser activos frente al cyberbullyingVolver

Se demuestra la relevancia de las relaciones en la felicidad de las personas y la importancia de ser empáticos para ver los problemas y así motivarse a actuar frente a las agresiones y hostilidades, tanto del mundo online como offline.

Clase 1: ¿Qué se necesita para ser feliz?

Objetivos:

  • Comprender la importancia de las relaciones sociales y su impacto en el logro de la felicidad.
  • Fomentar relaciones sociales positivas.

Clase 2: ¡Cuán importante es la empatía!

Objetivos:

  • Comprender y practicar la empatía para la construcción de relaciones sociales positivas.
  • Entender el efecto de la empatía en las relaciones online.

Clase 3: Entendiendo el cyberbullying

Objetivos:

  • Reconocer las características del cyberbullying y sus efectos.
  • Identificar las razones que pueden conducir a actuar de forma hostil en las redes sociales.

Clase 4: Así prevenimos el cyberbullying

Objetivos:

  • Comprender el alcance y velocidad de las acciones en el mundo online.
  • Identificar estrategias para prevenir el cyberbullying.

Clase 5: Cyberbullying: Un asunto de todos

Objetivos:

  • Identificar a los participantes en situaciones de bullying y cyberbullying.
  • Reconocer la diferencia entre bystanders (testigos pasivos) y upstanders (testigos activos).

Clase 6: Convertirse en upstander

Objetivos:

  • Comprender la importancia de ser testigos activos en situaciones de cyberbullying.
  • Promover el comportamiento upstander en los estudiantes.

Clase 7: ¿Cómo se comportan los upstanders?

Objetivos:

  • Comprender las habilidades necesarias para actuar como upstanders en las redes sociales.
  • Promover comportamientos que previenen y detienen el cyberbullying.

Clase 8: Lo que aprendimos de Cyberbullying

Objetivos:

  • Sintetizar los contenidos vistos anteriormente en relación a la prevención del cyberbullying.
  • Promover el logro de un curso y un colegio upstander frente al cyberbullying.