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Ser un aporte al mundoVolver

Se cuestiona qué es ser líder, se diferencia de ser influenciador, y cómo eso se conecta con el desarrollo de nuestra identidad para ser ciudadanos que aporten con valores y principios.

Clase 1: Historias que inspiran

Objetivos:

  • Identificar características de personas que aportan a otros
  • Promover comportamientos prosociales en los estudiantes

Clase 2: Un líder en cada uno

Objetivos:

  • Conocer los distintos tipos de liderazgo
  • Promover acciones y comportamientos de liderazgo, responsabilidad y proactividad en los estudiantes

Clase 3: Conectando con nuestras vidas

Objetivos:

  • Promover la reflexión sobre el efecto en la identidad que tienen las personas que seguimos en redes sociales
  • Promover la reflexión sobre los valores y actitudes de la sociedad actual en relación a los líderes, influenciadores y personajes populares

Clase 4: Retos, ¿Positivos o Negativos?

Objetivos:

  • Entender lo que son los retos virales, sus causas y riesgos.
  • Promover el pensamiento crítico frente a su manera de usar las tecnologías

Clase 5: Pienso críticamente cuando uso tecnologías

Objetivos:

  • Promover el uso positivo de las redes sociales
  • Desarrollar estrategias para utilizar las tecnologías de manera positiva

Clase 6: Nuestro aporte a partir de la pandemia

Objetivos:

  • Promover la identificación de necesidades presentes en la sociedad
  • Desarrollar ideas que apunten a solucionar problemáticas relacionadas con la experiencia de pandemia

Clase 7: Principios en acción

Objetivos:

  • Identificar principios y causas sociales con las que se identifican
  • Promover ser activos en colaborar con las causas que los identifican

Clase 8: Lo que aprendimos sobre ser un aporte al mundo

Objetivos:

  • Recordar y cristalizar los contenidos aprendidos durante la unidad
  • Promover comportamientos de colaboración y entrega a la sociedad

THE GRANGE SCHOOL

Mediante un currículo de actividades enfocadas en el bienestar emocional y digital, buscamos fomentar el desarrollo integral de la comunidad escolar